תופעה זו מתארת מצב שבו הסטריאוטיפ הקיים ישפיע על הביצועים וההתנהגות. כאשר אנו יודעים/ות שקיימת ציפייה להתנהגות מסוימת על פי הסטריאוטיפ על הקבוצה אליה אנו שייכים/ות, תיתכן השפעה על ההתנהגות או בביצוע מטלה כלשהי. למשל, מחקרים הראו שהעלאה לא מודעת של הסטריאוטיפ הנשי, “נשים לא טובות במתמטיקה”, משפיעה לרעה על ביצועים של נשים במבחני מתמטיקה. תופעה זו לא פוסחת גם על גברים למשל בניסוי שנערך לגבי ניתוח סיטואציות חברתיות, כאשר נאמר לנבדקים שהניסוי בודק רגישות חברתית, ביצועיהם היו פחות טובים מאשר כשנאמר להם שהניסוי בודק יכולת ניתוח, זאת בהקשר הסטריאוטיפ שגברים אינם בעלי רגישות חברתית.
למדתי תואר ראשון במדעי המחשב באוניברסיטה העברית ובהתאם לסטטיסטיקה המוכרת – השתייכתי למיעוט נשי. בעוד שבמובן כלשהו היה לי כיף להיות במיעוט כי זה הפך אותי כביכול למיוחדת ומוצלחת במיוחד (אני “לא כמו כל הבנות”, אני משתייכת למועדון גברי), זה גם העמיד אותי במקום מלחיץ מבחינת הביצועים שלי – לא
העברתי סדנה של מכנה משותף בחברת הייטק וההתפלגות בחדר הייתה כמצופה – שלוש נשים ושניים עשר גברים. כשניגשתי לפתוח את הסרטונים נתקלתי בבעיה והם נפתחו בלפטופ שלי ולא במסך הראשי. הסתבכתי עם המצגת והסרטונים במשך דקה, ואז הסברתי להם שהם בעצם צפו פה בהדגמה חיה של איום הסטריאוטיפ – הנה
יש לי רכב משלי כבר הרבה מאוד שנים, וכבר הרבה מאוד שנים שאני לוקחת את הרכב לעשות טסט. מכוני טסטים זה אחד המקומות הכי סטריאוטיפיים שיש, מוסך מלא גברים מכונאים שתמיד מסתכלים עליי במבט הכי חשדן ומחכה שאפשל כשאני מגיעה, כיאה לסטראוטיפ שנשים לא יודעות לנהוג. מגיל צעיר אני מרגישה
למדתי תואר בפילוסופיה באוניברסיטה העברית. לקראת סיום התואר לקחתי קורס בפילוסופיה של המתמטיקה, שהיה מלא בתלמידי תואר שני, וכיאה לסטריאוטיפ על נשים ומתמטיקה, אני ועוד סטודנטית אחת היינו הנשים היחידות בכיתה. אני כל הזמן ישבתי שם בתחושה שכולם סטודנטים אמיתיים לפילוסופיה, ואני רק מתחזה והגעתי לשם בטעות. באחד השיעורים המרצה
אי פעם הרגשת כמו מתחזה? שאוטוטו כולם יגלו שאת בעצם לא כל כך חכמה או מוצלחת כמו שהם חושבים? את לא לבד. שריל סנדברג, ה-COO של פייסבוק תיארה פעם שהרגישה כמתחזה במשך רוב חייה המקצועיים. טינה פיי תיארה גם היא את התחושה שהיא מתחזה ושזה רק עניין של זמן עד
לכבוד יום השפה העברית שחל בשבוע שעבר, נשמח להבהיר מדוע הפנייה לנשים בלשון נקבה כה חשובה? אמ;לק – לא רק כדי שנשים יוכלו להרגיש שפונים אליהן אלא אפילו כדי לשפר את הציונים שלהן. נתחיל מ#סיפור אישי של ג’ניה, אחת המתנדבות שלנו – “בשיעור יוגה בו השתתפתי לאחרונה, בחר המורה ליוגה
פרסומת לביטוח רכב שעושה שימוש בסטריאוטיפ “לנשים אין יכולות טכניות”.
פרסומת לרכב שעושה שימוש בסטריאוטיפ “נשים לא יודעות לנהוג / להחנות”. זוג נוסע ברכב והאישה נוהגת, כאשר בעת החניה עצמה, בן הזוג רואה אותה כגבר כיוון שחנתה כל כך טוב.
הרצאה של ראשמה סאוג’ני, מחברת הספר “אומץ לא שלמות” ומייסדת ארגון “בנות מקודדות” (Girls Who Code). סאונג’י אומרת שאנו מלמדים/ות את הבנות להיות מושלמות ואת הבנים להיות אמיצים ושחינוך זה צריך להשתנות. בקטע הקצר מהרצאתה בטד היא מתארת את ההעדפה של נערה להראות שלא עשתה כלום מאשר להראות ניסיון וטעויות,
ארה”ב, 2016. 127 דקות, אנגלית. מדורג PG. שם באנגלית: Hidden Figures. “מאחורי המספרים” מציג את תקופת המירוץ לחלל של האמריקאים מנקודת מבט שונה – לא זאת של האסטרונאוטים האמריקאים הצעירים, הלבנים והחתיכים שעפו בחלל, אלא של האנשים שישבו הרבה זמן בחדר על פני כדור הארץ והמציאו נוסחאות כדי שזה יהיה
